Ejercicios sobre Valle-Inclán

Fecha de entrega: 5de mayo
 "Lliurament feines" de la NET
 En grupos de 2 personas
El contenido de estos ejercicios es materia de examen



 EJERCICIOS:
1. Indica en unas diez líneas el argumento de Luces de bohemia
2. Resume en unas doce líneas la explicación que encontrarás en la web "auladeletras" sobre el esperpento (http://www.auladeletras.net/valle-inclan/luces.htm)
3. Uno de los temas de la obra es la muerte. En la escena XIV el diálogo entre Bradomín y Rubén plasma sus ideas sobre la muerte. ¿Cuáles son?

4.  Después de leer la escena XIII señala los detalles esperpénticos:
 - de la acotación inicial
 - la intervención de don Latino
 - la intervención de Basilio Soulinake
5. OPCIONAL: Haz un resumen de las características más importantes de Luces de bohemia

WEBGRAFÍA:
- http://es.wikisource.org/wiki/Luces_de_bohemia (versión digital de Luces de bohemia)
- http://www.auladeletras.net/valle-inclan/menu.htm ( web sobre el autor y su obra)

 -http://www.slideshare.net/lagola/valle-incln-1150202 (power-point sobre el autor y su obra y un fragmento de la película "Luces de bohemia")
- http://es.wikipedia.org/wiki/Luces_de_bohemia

El teatro en el s.XVIII.Moratín.

El teatro en el Barroco. Lope de Vega.

Valle-Inclán

 Fecha de entrega: 16 de mayo
Correo de la NET ( asunto: deures )
En grupos de 4 personas. Si sois cinco, la pregunta 3 es obligatoria.

WEBGRAFÍA:
- http://es.wikisource.org/wiki/Luces_de_bohemia (versión digital de Luces de bohemia)
- http://www.auladeletras.net/valle-inclan/menu.htm ( web sobre el autor y su obra) -http://www.slideshare.net/lagola/valle-incln-1150202 (power-point sobre el autor y su obra y un fragmento de la película "Luces de bohemia")
- http://es.wikipedia.org/wiki/Luces_de_bohemia

 EJERCICIOS:
 1. Indica en un máximo de diez líneas el argumento de Luces de bohemia
2. Resume en un máximo de doce líneas la explicación que encontrarás en la web "auladeletras" sobre el esperpento (http://www.auladeletras.net/valle-inclan/luces.htm)
3. Opcional: En esta página habla de otros artistas que han utilizado el esperpento en la pintura, el cine, en literatura,...busca ejemplos de cuadros, vídeos sobre películas, etc.
4. Uno de los temas de la obra es la muerte. En la escena XIV el diálogo entre Bradomín y Rubén plasma sus ideas sobre la muerte. ¿Cuáles son?
5.  Después de leer la escena XIII señala los detalles esperpénticos:
 - de la acotación inicial
 - la intervención de don Latino
 - la intervención de Basilio Soulinake

Si algún grupo quiere hacer una exposición sobre Valle-Inclán, decídmelo.

Algunos trabajos

Teatro s.XVII y XVIII

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Teatro s.XVII y XVIII 2

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Teatro s.XVII y XVIII 3

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Teatro s.XVII y XVIII 4

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Teatro s.XVII y XVIII 5

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Corral de comedias

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Teatro de los siglos XVII y XVIII: Lope de Vega y Moratín

Deberes para la próxima semana:
Sobre Lope de Vega:
1. Página 126 del libro: nº 2, 3, 4, 5 y 6
2. Resumen en cinco líneas del fragmento
3. Insertad una imagen del teatro de Corrales del s.XVII
Sobre Moratín:
4. Página 149 del libro: nº1, 2, 3, 4, 5 y 7

El trabajo se realiza por parejas. Fecha de entrega: 30 marzo por correo NET (en asunto hay que escribir: deures)

Críticas teatrales de Nada

Os presento algunas de las críticas teatrales de Nada. Después de meditar un rato, he decido no retocarlas, ni siquiera para corregir las faltas de ortografía...¡Esos correctores...!

Teatro: "Nada" de Carmen Laforet

Hoy en la Escuela hemos tenido la oportunidad de asistir a la representación de Nada de Carmen Laforet llevada a cabo por la compañía Accés Teatre que actúa en el SAT.
Espero que os haya gustado y, además, os haya servido para volver a reflexionar sobre esta obra que leísteis el curso pasado.
Y ahora...¿qué?
Pues ahora os toca hacer una crítica teatral y para ello seguiréis los siguientes pasos:
1. Preparad un borrador donde se
hable de:
-  la obra original, la novela
- síntesis argumental
- tema
- buena/mala adaptación teatral
- personajes, interpretación de las actrices
- etc.
(también hay que presentar el borrador)

2. A partir del material anterior, elaborad la crítica. Ésta no consiste en decir "me ha gustado", "es un rollo", etc., sino que debe tener un rigor y seguir unas pautas. Aquí tenéis algunos ejemplos:
- Frankenstein
- Hoy no me puedo levantar (crítica positiva)
- Hoy no me puedo levantar (crítica negativa)

FECHA PRESENTACIÓN: viernes 16 abril