Poemas de la Generación del 27

Poemas para comentar:
De Pedro Salinas
Presagios
35 bujías
Pronombres
De Federico García Lorca
Romance de la Luna, luna
La Aurora de Nueva York
De Gerardo Diego
Romance del Rio Duero

Actividades

1. Realiza un mapa conceptual con las características literarias de la Generación del 27.

2. Resume los rasgos más importantes que caracterizan a cada uno de los autores anteriores.

3. Explica el contenido de los poemas.
4. Escribe el significado de las siguientes palabras de los poemas, teniendo en cuenta el contexto en que aparecen: angosto, tapial, franca, linde, musa, fragua, polisón, nardo, lúbrica, yunque, almidonado, zumaya, cieno e insomne.

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La Generación del 27

Ejercicios Generación del 27

1. Realizad un mapa conceptual de las características de la Generación del 27 (Información del libro de texto).

2. Comentad cuatro poemas (dos por persona) de algunos de estos escritores:
Rafael Alberti, Federico García Lorca, Gerardo Diego, Luis Cernuda y Pedro Salinas.

- El comentario debe ser personal (no copiado de Internet) y debe ocupar entre ocho y doce líneas. Hay que copiar el poema.

- El comentario se tiene que acompañar de un breve resumen ( cinco líneas ) de las características literarias del autor.

¿Dónde encontrar poemas?
- En el libro de texto
- Lecturas de lengua castellana
- Antología poética del grupo del 27

Los trabajos se realizan por parejas. Hay que enviarlos al grupo de la NET o presentarlos en clase. (No se aceptarán trabajos realizados a mano).

FECHA DE PRESENTACIÓN: 3 de abril

Ejercicios sobre Salinas y Lorca

Lorca y Salinas

EJERCICIOS SOBRE GARCÍA LORCA Y SALINAS

1- Realizad un esquema o mapa conceptual sobre la vida y obra de ambos autores. (con la información del libro de texto es suficiente).

2- Para cada uno de los poemas que aparecen en el dossier ( tres de Salinas y dos de Lorca ) elaborad un breve comentario (cinco o seis líneas) (el comentario ha de ser original y no copiado de Internet).

3- Sobre el teatro de Lorca, elegid una de las dos opciones: 

a) Accede a esta web donde aparece digitalizada la obra teatral La casa de Bernarda Alba y lee el Acto III. Cuarta parte: final: http://www.wikilearning.com/monografia/la_casa_de_bernarda_alba-acto_iii_cuarta_parte_final/11022-13 

• Sintetiza el contenido de este acto, a través del cual se puede deducir el contenido de toda la obra.

• Caracteriza los personajes más importantes.

b) Accede a esta web donde aparece un fragmento de Bodas de Sangre: http://eltinterodeclase.blogspot.com.es/2011/04/texto-de-bodas-de-sangre.html

• Busca el argumento de la obra y escribe un resumen de unas ocho líneas.

• Explica las ideas que expresa la novia para justificar su actuación.

• Escribe un texto argumentativo en el que expliques las características de los dos tipos de amor que plantea el personaje de la novia, defendiendo uno de ellos por encima del otro.

 El trabajo está pensado para realizarlo en parejas. Fecha de presentación: viernes 26 de abril. (En la NET)

 

Ejercicios sobre la Generación del 27

1. Esquema-resumen de la unidad del libro (p.223-225)
2. Explica brevemente las características de la poesía de Alberti
3. Busca en internet algún comentario del poema de Alberti que aparece en el dossier "si mi voz muriera en tierra" y explica las ideas más importantes (
vigila que proceda de una fuente fiable y copia la URL de la web)
FECHA DE ENTREGA: 5 de abril (En la NET, en un único documento)

La Generación del 27: Federico García Lorca

FECHA PRESENTACIÓN: 10 abril (Correo NET, asunto:deures)

Realizad por parejas los siguientes ejercicios sobre la obra de Federico García Lorca.
POESÍA

• Accede a la web de lectura de bachillerato: http://sites.google.com/site/lectures2010/antologia-de-poesia-espanola
• Lee los poemas 31 y 32 
• Realiza un comentario de unas diez o doce líneas, aproximadamente, en el que sitúes el poema en una de las etapas de la poesía del autor, interpretes el contenido, figuras retóricas,...

TEATRO

• Accede a esta web donde aparece digitalizada la obra teatral La casa de Bernarda Alba y lee el Acto III. Cuarta parte: final: http://www.wikilearning.com/monografia/la_casa_de_bernarda_alba-acto_iii_cuarta_parte_final/11022-13
• Sintetiza el contenido de este acto, a través del cual se puede deducir el contenido de toda la obra
• Caracteriza los personajes más importantes
•  Después de buscar información en el power-point que han realizado tus compañeras de clase, redacta en unas diez líneas los valores que expresa la obra: lucha contra la opresión, situación de la mujer en aquella época,...
•  

Federico garcía lorca

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Generación del 27

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Comentario de poemas (2)

Comentario poemas (1)

Comentario de poemas (1)

Aquí tenéis el comentario que Albert Montolio ha encontrado en Internet, del grupo de Sergi, Guillem, Sara y Cristina recomiento el comentario de "Ciudad sin sueño" y del grupo de Tomás, Ángel, Laia y Albert, el "Romance del Duero" (la interpretación del romance de la luna no es la correcta, pero podéis aprovechar la del poema de Gerardo Diego) .En cuanto a las figuras retóricas, el grupo de Tomás señala un mayor número, pero algunas no son correctas.



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"Romance del Duero" y otros poemas